Dalam meniti kehidupan pada marcapada ini, ibu bapa memainkan peranan yang.penting dalam mendidik dan memberi asuhan yang sempurna kepada anak-anak mereka.Kegawatan masalah keruntuhan akhlak dalam kalangan remaja pada hari ini telah menjadi.faktor utama kepada kes pembuangan bayi, penagihan dadah, hubungan seks bebas, ragut dan.faktor utama kepada kes pembuangan bayi, penagihan dadah, hubungan seks bebas, ragut dan
rempit. Sekiranya masalah ini tidak dibendung, negara akan menghadapi kerugian kerana
kekurangan tenaga pekerja pada masa hadapan. Oleh itu, langkah utama yang perlu diambil
bagi mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan nilai-nilai murni ke dalam diri setiap
individu bermula daripada pendidikan awal. Seperti peribahasa melayu, meluntur buluh
biarlah daripada rebungnyaDari segi sains biologi, penerapan nilai-nilai murni harus bermula daripada pendidikan
awal kerana neuron otak kanak-kanak lebih senang bersambung sewaktu mereka kecil.
Kanak-kanak mula menggunakan akal mereka ketika berumur 6 tahun. Pada waktu ini, kanakkanak
mula memberi perhatian terhadap tingkah laku ibu bapanya dan mempunyai rasa ingin
tahu terhadap sesuatu yang baru. Pada masa ini, jika ibu bapa menunjukkan sikap yang baik,
maka yang baik itulah yang akan diamalkan oleh kanak-kanak tersebut. Sebagai contoh,
kanak-kanak yang selalu memerhatikan ibunya memasak akan merasakan keinginan untuk
membantu dan melakukan perkara yang sama. Oleh itu, ibu bapa hendaklah selalu
menunjukkan sikap yang baik terhadap anak-anak mereka.Sebagaimana yang kita ketahui, bayi yang baru dilahirkan ibarat kain putih. Ibu
bapalah yang bertanggungjawab mencorakkannya. Apabila kanak-kanak melakukan sesuatu
kesalahan, ibu bapa perlu menghukum mereka dengan hukuman ringan supaya kanak-kanak
tersebut tidak berani lagi mengulangi kesalahan tersebut. Sebagai contoh, kanak-kanak.berusia 10 tahun yang enggan menunaikan solat fardhu seyogianya dirotan seperti sabda
Rasulullah s.a.w.,
“Arahkanlah anak-anak kamu supaya mengerjakan sembahyang ketika berusia 7
tahun, dan pukullah ketika mereka berusia 10 tahun (jika enggan sembahyang), dan
pisahkanlah tempat tidur di antara mereka” (Hadis Riwayat Abu Daud).
Selain daripada mendapat pendidikan awal di rumah, kanak-kanak juga boleh
mendapat pendidikan awal di tadika dan di sekolah rendah. Guru-guru tadika dan sekolah
rendah memainkan peranan penting dalam mendidik kanak-kanak menjadi insan yang
berguna pada masa hadapan. Guru-guru mengajar kemahiran asas 3M iaitu membaca, menulis
dan mengira. Mereka juga mengajar kanak-kanak mengenai nilai-nilai murni seperti bercakap
benar, menjaga kebersihan diri dan persekitaran, menghormati rakan-rakan dan orang dewasa,
tolong-menolong dan rajin belajar. Pendidikan awal yang murni yang diterima oleh kanakkanak
ini akan kekal dalam ingatan mereka dan seterusnya menjadi pedoman kepada mereka
untuk menjadi insan yang baik dan berakhlak mulia.
Pendidikan awal kanak-kanak juga bermula apabila mereka mula bersosial. Misalnya,
apabila kanak-kanak bermain di taman permainan, mereka diajar oleh ibu bapa supaya beratur
apabila hendak mengambil giliran bermain gelongsor dan tidak berebut dengan kanak-kanak
yang lain. Di sini, nilai murni yang diajar ialah saling menghormati antara satu sama lain.
Selain daripada itu, kanak-kanak juga belajar mematuhi peraturan yang telah ditetapkan di
taman permainan. Apabila kanak-kanak diajar dengan nilai-nilai murni seperti yang
dinyatakan tadi, lama kelamaan kanak-kanak tersebut akan terbiasa dengan nilai-nilai murni
tersebut dan seterusnya, apabila kanak-kanak membesar, mereka akan menjadi seorang yang
berdisiplin dan sentiasa mendengar kata ibu bapa.Selain daripada pendidikan awal yang bermula di taman permainan, kanak-kanak juga
menerima pendidikan awal di surau. Sebagai contoh, pada usia seawal 5 tahun, kanak-kanak
akan dihantar oleh ibu bapa ke surau bagi mempelajari ilmu agama seperti membaca
muqaddam, membaca al-quran, menulis tulisan jawi, memahami akidah, tauhid dan
sebagainya. Pada waktu ini, ustaz atau ustazah yang mengajar kanak-kanak tersebut akan
menerapkan nilai-nilai murni berlandaskan syariat Islam. Tamsilnya, setiap hari ustaz atau
ustazah menyuruh mereka menunaikan solat fardhu secara berjemaah. Perkara ini akan
menjadi satu kebiasaan bagi kanak-kanak tersebut. Apabila kanak-kanak membesar, mereka
akan menjadi insan yang sentiasa ingat pada Allah dan seterusnya mereka tidak akan
melakukan maksiat dan sentiasa berbuat baik terhadap orang lain.
Nilai-nilai murni boleh juga diterapkan melalui pembelaan haiwan peliharaan seperti
kucing, arnab, ikan, kura-kura dan burung. Jikalau semasa kecil kanak-kanak telah diajar
membela haiwan peliharaan, ibu bapa akan dapat mengajar mereka tentang kebersihan,
disiplin, kasih sayang dan rasa simpati. Sebagai contoh, setiap hari ibu menyuruh anaknya
supaya memberikan makan dan minum kucing peliharaannya. Perilaku ini dapat menanam
sikap saling menyayangi antara manusia dengan haiwan peliharaan. Contoh yang lain pula
ialah apabila kanak-kanak diamanahkan supaya menjaga pokok bunga. Jika pokok bunga
tersebut tidak disirami air pada setiap hari, pokok tersebut akan layu. Nilai-nilai murni yang
diajar di sini ialah tanggungjawab, disiplin dan amanah.
Akhir kata, penerapan nilai-nilai murni ke dalam diri individu adalah sangat penting
dan ianya haruslah bermula daripada pendidikan awal di rumah. Ibu bapa, guru-guru dan
masyarakat mestilah memainkan peranan masing-masing dengan baik dalam mendidik kanakkanak
supaya mereka menjadi insan yang berguna pada masa hadapan. Jika setiap orang
dewasa mempunyai rasa tanggungjawab dan amanah dalam mendidik kanak-kanak pada.peringkat awal, pasti kanak-kanak tidak akan terbiar menjadi sampah masyarakat. Sebaliknya
mereka akan menjadi insan yang cemerlang dan berbakti kepada negara pada masa hadapan.
Oleh itu, terapkanlah nilai-nilai murni dan tunjukkanlah sikap yang mulia terhadap kanakkanak
yang merupakan pemimpin generasi dunia akan datang.
